Bøgetræsspiringen

Så er det vist tid til at gøre lidt status på spiringen af bøgetræsfrøene.

De 2 frø jeg plantede indenfor, tror jeg har fået for meget vand. Jeg vil i morgen prøve at potte dem om i  en anden potte med dræn i bunden. Det er lidt svært at se noget på billedet, men kaffefilteret er gået i stykker, så må hellere lave et nyt forsøg

Jeg satte jo også både frø og spirede planter udenfor, og her ser det faktisk ud tl at forsøget lykkes som jeg havde håbet på.

Det er lidt svært at se på det forstørrede billede, men ovenover bog frøet er der spirer, måske det bliver lidt nemmere at se i løbet af de næste dage

Her til højre billede af først det bøgetræ, der var ældst, da jeg plantede det. Det ser lidt ud til at være ved at gå ud. Tror også det skal pottes om, så det er nemmere at styre vandmængden. Nedenunder er det det nyudsprungne skud, der er kommet noget længere i processen. Frøskallerne er faldet af.

Blishøne rede ??

Under min aftentur, slog jeg lige et smut forbi biotopen for at få nogle billeder i det skønne forårsvejr. Og da jeg står og nyder udsigten over søen, kommer jeg til at fokusere på nogle blishøns mellem sivene. Jeg tror jeg har fundet en rede. Blishønen bygger sin rede i sivskoven, og bliver i ynglesæsonen meget agrressiv. Jeg vil prøve at følge den i den kommende tid, for at se hvad der sker.

Samtidig tog jeg lige nogle billeder af biotopen, for at dokumentere hvor hurtigt det går i naturen her om foråret. Alle træer er næsten sprunget ud.

Hurra jeg fandt en myretue

Jeg fortalte min mand om mine problemer med at finde en myretue. Han vidste da lige, hvor der var en i skoven, som han jævnligt løb forbi.

Så jeg tog en aftencykeltur i skoven – og sandelig om den ikke var der. Ikke i nåleskov, som jeg havde forventet – men i et område med bøgetræer.

	Der var et mylder med kæmpestore skovmyrer. Jeg prøvede at føre hånden frem og tilbage over myrerne, og så rejste de sig op, og fulgte min hånd. Jeg prøvede at se om jeg kunne finde myreveje, altså steder hvor myrerne bevæger sig i rækker, men det var svært pga. alle de visne bøgeblade på jorden, og nogle grene der stod op ad myretuen.

 

Jeg lavede et filmklip af tuen, og prøvede at fokusere på en myre der baksede med en lille kvist – se selv.

Mælkebøtte kaffe

Efter jeg havde læst om mælkebøtte kaffen, var jeg ikke i tvivl om, at det skulle jeg da prøve med hjælp fra mine børnehavebørn.

Selve processen ser meget simpel ud: Man graver nogle mælkebøtterødder op, vasker dem og skærer dem i små stykker, putter dem i ovnen ved 150 grader indtil de er mørkebrune, og bruger f.eks. en morter til at mase dem. (kilde:http://www.skoven-i-skolen.dk/default.asp?m=15&a=2958)

Nu vil jeg vise processen i billeder – Det var jo egentligt meget simpelt – men også meget tidskrævende.

	I starte troede jeg at vi kunne få mælkebøtterødderne op med en kniv, men vi fandt hurtigt ud af, at der måtte stærkere midler til Det giver sved på panden og store overarme at grave mælkebøtter op med en greb. Men det er lidt nemmere, når vi samarbejder

 

Vi fik gravet en ordentlig skålfuld rødder op. Imens var der andre børn, der skilte de opgravede mælkebøtters stængler ad, og lagde dem i vand – se hvor flotte de bliver.

	Så var arbejdsdagen slut, og jeg var nødt til at tage rødderne med hjem for at få processen færdig. Det tog LAAANG tid at få dem rene – heldigvis kunne man nyde solen samtidig. Så skulle de snittes i små stykker

 

Rødderne er skåret i stykker, så har de været en tur i ovnen – ca 2 timer ved 250 grader. Da de skulle males prøvede jeg først med foodprocessoren, men det gik ikke. Så jeg fandt morteren frem, og så skulle der knofedt til

Der har været en liflig duft i huset, mens rødderne blev brændt i ovnen. måske en lidt kakaoagtig duft. En af mine børn troede jeg bagte kage Nu glæder jeg mig meget til at tage det med i børnehaven i morgen, og vise resultatet til børnene,og servere smagsprøver for mine kolleger.

Jeg synes det er rigtig spændende at mælkebøtten kan bruges til så mange ting, Denne process tror jeg dog villle være bedre med SFO børn, da de bedre kan fastholdes i længere tid. J

Myretue efterlyses ….

I vores studiegruppe har vi i dyreholdsopgaven valgt at arbejde med myrer. Nogle af medlemmerne arbejder med den naturvidenskabelige del, og jeg skal tage den pædagogiske del, sammen med min børnegruppe i børnehaven. Vi skal bl.a. ud og studere en myretue og myrene omkring den.

Som et led i forberedelserne til disse aktiviteter, var jeg på besøg i en skov der ligger tæt ved børnehaven, for at finde en myretue. Men det var – som jeg havde ventet – som at lede efter en nål i en høstak.

Jeg har læst at myretuer ligger på et lunt og solrigt sted – og tit i nåleskov. Den røde skovmyre kan nemlig godt lide varme. Myretuen er tit bygget ovenpå en træstub, eller op ad en træ. Den kan rage op til 1 ½ meter op over jorden – og samtidig har myrerne også gravet en underjordisk del, der kan gå 1 meter ned i jorden under tuen. (kilde: http://www.skoven-i-skolen.dk/default.asp?m=10&a=139)

Så jeg eftersøgte nogle af granstykkerne i skoven, men uden held. Til gengæld fandt jeg en masse væltede træer fra en eller anden storm, som vil være geniale at kravle rundt på for at styrke børnenes motorik. Jeg vil helt sikkert tage dem med ud og kravle der en anden dag.

Jeg har nu kontaktet en skovfoged, for at høre hvor jeg kan finde en myretue.

Mælkebøttemarmelade

 

Jeg havde store planer om et mælkebøttetema í børnehaven denne uge. Vi skulle have lavet mælkebøttekaffe, kranse og marmelade. Det skulle være i legepladstiden om eftermiddagen. Men regnvejr, personalemangel og manglende vikardækning gjorde at planlægningen ikke holdt. Det er jo den virkelighed vi kommer ud til, og derfor skal man hele tiden være klar til at ændre på planerne, for at få hverdagen til at hænge sammen.

Men fredag lykkedes det Jeg fik på en dejlig fredag eftermiddag hjælp af en flok skønne unger både fra børnehave og sfo til at lave mælkebøttemarmelade eller gele.

	En masse skønne børn er ved at indsamle mælkebøttehoveder og derefter pille alle de gule kronblade af dem. Nogle af børnene fandt ud af at hænderne blev helt gule, og snart begyndte de at male hinanden i ansigterne

 

 

	Ungerne hjalp med at slæbe brænde til bålet, og knække optændingspindene. Og så var det tid til at tænde bålet. Børnene elsker at sidde ved bålet, måske fordi den voksne altid har tid til at snakke når de er der …..

 

Så skulle der måles af, hvor meget der skulle i gryden. Det var lidt svært at få op af spanden, så de samarbejdede om at få det op. Gryden kom på bålet og kom i kog

 

	Der var mange børn, der gerne ville hjælpe, så man var nødt til at vente på tur Nogle hjalp med at slæbe ting ud fra køkkenet, men andre hjalt med at slukke bålet da vi var færdige.

 

Så siede vi mælkebøtteblomsterne fra, og puttede saften i gryden igen, hvor vi tilsatte sukker og citronsaft. Jeg tog til sidst saften med hjem, jævnede den med geleringsmiddel og fyldte den på atamonskyllede glas. Jeg har lovet børnene at de skal smage det på bålpandekager i næste uge. Måske man også kan lave dem med mælkebøtter ……

Når man laver sådan en forholdsvis simpel aktivitet med børnene kan der kobles meget pædagogik ind over. F.eks.

• De får kendskab til mælkebøtten. Den har en stilk – der er mælk indeni. Blomsten har blade, der kaldes kronblade, og kan farve gult
• De får nogle sociale relationer omkring et fælles 3. med nogle børn, som de normalt ikke leger med. Dette på tværs af både alder og køn.
• De får styrket deres motorik, når de skal hente brænde i skuret, få det bakset i trillebøren og køre det hen til bålet uden at hjælpe
• De lærer om turtagning, hvor man skal skiftes til at hjælpe med forskellige ting, og at man ikke kan komme først altid.
• De lærer om hvordan man laver bål
• De får stimuleret deres sanser, både de motoriske, synet, duften af saften og bålet, følelsen af røg i øjnene, følelsen af de bløde mælkebøtte blomster i hænderne osv.

Nu glæder jeg mig til at lade børnene smage marmeladen på de lovede pandekager.

Mælkebøtten

Mælkebøttens latinske navn er Taraxacum officinalis. Navnet kommer fra en øjensygdom “Taxaris” som mælkebøtten blev brugt til at behandle imod i oldtidens Grækenland.

Det er en ukrudtsplante, der er meget svær at bekæmpe, da den både formerer sig med rodskud, og via de luftbårne frø, der let spredes over store arealer af vinden. Den bliver ikke bestøvet, men danner i stedet kloner af sig selv.

Mælkebøtten er en forhadt plante af mange, og har mange øgenavne Troldeblomst, Fandens mælkebøtte, løvetand og djævelsblomst.

Mælkebøtten sundhedsmæssige værdi har været kendt langt tilbage. Fra 1200 tallet blev den brugt som vanddrivende middel, mælken er blevet brugt mod gulsot, og til at få fregner og vorter til at forsvinde. Rødderne er blevet brugt mod nyrelidelser og diarre.

I dag har forskere bevist, at mælkebøtten har en gavnlig effekt på fordøjelsen, er velegnet til udrensning, idet den aktiverer leveren og galden. Det tyder også på at planten har en gavnlig effekt på betændelsestilstande.

Jeg har ved at læse om mælkebøtten fundet ud af at det ikke kun er en ukrudtsplante, men den kan bruget til mange ting: salat, saft, marmelade, sirup, kaffe, te, vin, brød, suppe mv. Derudover kan man lave sjove ting med stilkene, binde kranse, og male med blomsterne.

Jeg vil i den kommende uge prøve nogle aktiveter med mælkebøtten. Jeg ville gerne have børnene i børnehaven med i alle aktiviteter, men jeg vælger nogle ud og laver med dem, og så vælger jeg at lave nogle selv.

 

Kilder

http://www.naturporten.dk/temaer/danmarks-planter/urter/item/fandens-maelkebotte-lovetang

http://www.dr.dk/tips-fra-dr/tips-og-raad/urt/maelkebottens-sundhedsvirkning.htm

http://www.cayce.dk/Mlkebtte.html

Dukkeopgave – Hovedet

Jeg har længe overvejet hvilken dukke jeg ville lave, og efter mange overvejelser faldt valget på SNØVSEN. I ved den enfodede pastinak dukke. Jeg er vild med historierne om snøvsen, og er sikker på at dukken vil blive brugt.

Snøvsen har som bekendt ingen arme, og kun ‘en fod, men jeg må nok gå lidt på kompromis, og lave arme til dukken.

Først skulle træmassen blandes

Jeg brugte 3 dl. træmasse, og 1 dl vand. Det var dog nødvendigt med lidt mere vand for at få massen til at hænge ordentligt sammen.

Udgangspunktet var et flamingoæg, som jeg skal lidt til for at hovedet ikke skulle blive for stort

 

Øjenhulerne formes, og øjnene bliver sat i. Ørerne er klar til montering.

	Det færdige resultat. Ved ikke lige hvor meget det ligner originalen …. Spændende om næsen bliver ved med at være lige. Hmm kan se at snøvsen har glemt at få sine tænder i …….

 

Snøvsens ene fod. Jeg er lidt spændt på at se, om den er for lille i forhold til hovedet

Så er det kun at vente til det er tørt. Jeg havde ikke fået blandet nok til at lave hænderne, så det må vente til en anden dag.

Jeg synes det var forbavsende nemt at arbejde med, og kunne sagtens forestille mig at bruge massen sammen med de ældste børn i børnehaven.